EXAMEN 3 PERIODO

Clase Nro 11: Ciudadanía Digital, alfabetización Digital y Competencias Digitales a través de una Infografía

Clase Nro 11: Ciudadanía Digital, alfabetización Digital y Competencias Digitales a través de una Infografía

Propósito: 

• Conocer conceptos o competencias que actualmente necesitamos para vivir en una sociedad cada vez más globalizada y en constante avance.
• Usar una nueva herramienta para representar información clara y precisa.

Actividad:

1. Consulta y amplía cada uno de los siguientes conceptos: 

• Competencias Digitales: (de qué se trata, cuales son esas competencias, etc)
• Alfabetización Digital: (de qué se trata, como soy alfabetizado, etc)
• Ciudadanía Digital: (de qué se trata, que necesito para ser un ciudadano digital)
• No me refiero al programa del ministerio de Educación y TICs, busquen información de enciclopedia.
• Consulta qué es una Infografía

2. Finalmente la consulta debes entregarla a manera de Infografía,  a continuación un tutorial sobre como crearla y una plataforma en dónde usarla.

Mira el tutorial sobre la creación de una infografía  en http://www.easel.ly/ y el link sobre cómo hacer una Infografía.

Cómo hacer una Infografía

Recuerda que debes registrarte para tener acceso a la plataforma: http://www.easel.ly/

SOLUCION

COMPETENCIAS DIGITALES: 

Son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, para la utilización estratégica de la información, para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explicito de información en contexto.

Se desarrolla a partir de:

ACCESO: Utilizar correctamente la tecnología.

ADOPCIÓN: Apoyar una forma tradicional de enseñar y aprender.

ADAPTACIÓN: Integrar lo digital con formas tradicionales de interaciòn en el aula.

APROPIACIÓN: Uso colaborativo en proyectos y situaciones necesarias.

INNOVACIÓN: Descubrimiento de nuevas aplicaciones de la tecnología.

  

ALFABETIZACIÓN DIGITAL: 

Es cuya habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital, la alfabetización digital incluye el conocimiento de hardware, software, teléfonos celulares etc.

CIUDADANO DIGITAL:

 el ciudadano digital es esa persona que publica, descara y hace parte activa de la red, Tiene la capacidad de interactuar y generar conocimientos en temáticas de apropiación de herramientas digitales. 

INFOGRAFIA 

se definen como representaciones visuales gráficas y figurativas, en las que intervienen narraciones, descripciones o interpretaciones, Las infografías se dividen en infogramas, partes de su interior, por ejemplo en mapas, viñetas, gráficos, con ellos se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.

*EMPRENDIMIENTO*

Clase Nro 10: Equipos de Trabajo (Emprendimiento)

Propósitos:

• Diferenciar los conceptos de estatus y rol.
• Valorar la importancia de los roles en un equipo.
• Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo.

Actividad:

1. Resumen del documento.
2. Saberes Previos.
3. Competencias interpersonales.
4. Evaluación.

Clase Nro 9: Función SI, Taller Nro 2

Clase Nro 9: Función SI, Taller Nro 2

Propósito: Afianzar los conocimientos recibidos sobre este tema, con un nuevo taller que invita a analizar y mejorar la práctica de esta función.

Actividad:

1. Desarrolla paso a paso el taller siguiendo todas las instrucciones.
2. Pregunta las dudas que tengas al docente
3. Guarda el documento y publícalo en el cuaderno digital.

Taller Nro 2

MUNDIAL BRASIL 2014

Clase Nro 8: Función "Si", Practiquemos esto basados en los resultados del Mundial Brasil 2014

Propósito: Utilizar una de las funciones lógicas de Excel para crear un simulador del Mundial Brasil 2014. Esto nos acercará a los principios de programación que trabajaremos en clases posteriores.

Objetivos: 

• Entender la manera de usar La Función Lógica "SI"
• Practicar esta función con ejercicios básicos en Excel
• Crear un Simulador que nos permita realizar registro de los momentos finales del Mundial Brasil 2014 de Fútbol. 

Actividad: 

1. Consulta sobre la manera adecuada de usar la función SI en Excel, escribe fórmulas y 3 ejemplos de como usar la función.
2. Mira el siguiente video que explica de una mejor manera el uso de esta función.
3. Practica en Excel el ejercicio del video y los 3 que propusiste anteriormente, guárdalos y publícalos en sites.google.com y enlázalo al cuaderno digital para calificación.
4. Crea el simulador con la ayuda del docente y demás compañeros de grupo. Este Simulador sera entregado para finalizar la actividad.

Esta Clase Sólo se debe tomar 2 encuentro académicos.

El ejercicio del mundial debe quedar más o menos así:

SOLUCIÓN.

BRASIL 2014.

https://sites.google.com/site/misarchivosjohana/

3 Periodo

EXCEL ¨TABLAS DINAMICAS¨

jueves, 22 de mayo de 2014

Clase Nro 7: Retomando excel: Tablas dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.


SOLUCION

UTILIZACION DE TABLAS DINAMICAS:
Es en la que podemos resumir un conjunto de datos 

EXCEL ¨TALLERES DE DIAGNOSTICO¨

jueves, 15 de mayo de 2014

Clase Nro 6: Retomando Excel, Telleres de Diagnóstico

Propósito:
Conocer el nivel de conocimiento de la herramienta Excel,  a partir de ahí iniciar con un proyecto de clase mediado por esta herramienta.

Actividad:

1. Realiza los siguientes talleres iniciando desde el primero y continuando con el segundo.
2. Al finalizar la clase estos talleres serán evaluados y revisados.
3. Toda duda puede ser consultada al docente.
4. Para mostrar el desarrollo de los talleres, deben subirlos sites.google.com y enlazarlos en el Blog para la calificación.

Taller 1

Taller 2

SEGURIDAD SOCIAL

Clase Nro 5: Seguridad Social, Prestaciones Sociales y Aportes Parafiscales en Colombia

SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA

INTRODUCCIÓN

Vivimos en una sociedad que tiene inmersa gran cantidad de beneficios y de obligaciones que como ciudadanos debemos asumir, con el fin garantizarnos una vida digna y un estilo de vida adecuado a nuestras posibilidades.

Dentro de estos beneficios y obligaciones se encuentran la seguridad social, las prestaciones sociales y los aportes parafiscales que deben pagar todas las empresas y personas que venden bienes o servicios en nuestro país, son de gran utilidad a la sociedad y el conocer qué son, como nos benefician, los procesos que están inmersos en ellos, nos facilita una vida más tranquila y digna en nuestro hermoso país.

TAREA

• El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
• Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
• Escribirá conclusiones sobre las temáticas y el nuevo proceso de trabajo WebQuest.
• Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
• Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
• Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.

PROCESO

1. Para empezar debes consultar las siguientes temáticas: recuerda buscar en diferentes direcciones web y escribir las direcciones en el espacio de referencias.
• Seguridad Social
• Prestaciones Sociales
• Aportes para Fiscales.
2. Debes escribir de cada una de ellas, todo el proceso que se da en Colombia. Recuerda no copiar y pegar de Internet.
3. Escribe una crítica al sistema colombiano, sobre estas temáticas, recuerda que también hay críticas positivas.
4. El resultado de tu consulta debes mostrarlo en una presentación con PowToon o Prezi, mostrando los elementos que consideras más importantes.
5. Publica la presentación en tu Cuaderno Digital.
6. Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones.
7. Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias

EVALUACIÓN

1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
4. Es estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la presentación de lo aprendido.

CONCLUSIONES

• Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
• Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.

REFERENCIAS

• En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas. 
• Debes separar cada dirección con una viñeta.

SOLUCION:
1. Es el conjunto de normas y procedimientos del que disponen las personas y las comunidades. La seguridad social esta constituido por:
* Sistema general de salud
* Sistema general de pensiones 
* Sistema general de riesgos profecionales.
 

TDT Y TECNOLOGIA HD

Clase Nro 4: TDT y Tecnología HD

Propósito: Indagar un poco en el mundo de la tecnología de Alta Definición y la televisión Digital.

Actividad: 

1. Realiza la siguiente indagación conceptual en Internet y escribe, CON TUS PALABRAS, la definición de los conceptos.
• Escribe sobre MovieMaker, qué es, para qué nos sirve, como finalizo una película, qué son las Intros y los créditos, cómo puedo agregar efectos y otras cosas más.
• Habla sobre la Televisión Digital, qué es, calidad de video, con qué tecnología puedo ver televisión digital, elementos y otras cosas más.
• Cuéntanos de qué se trata la Televisión Digital Terrestre (TDT), elementos que intervienen en ésta tecnología, cómo puedo disfrutar de ésto, cuándo la tendremos en Colombia, proceso de adaptación en nuestro país.
• Explícanos de que se trata la Interactividad, elementos que intervienen en la Interactividad, cómo puedo crear elementos interactivos,y otras cosas más.
• Con tus palabras realiza un escrito sobre HD, cuéntanos sobre su significado y sobre la calidad del video, además de otras cosas más. 

SOLUCIÓN.

1.) MOVIE MAKER:

 Es un programa que sirve para editar vídeos o hacerlos vídeos directamente como una presentación de imágenes que cambian con efectos y con música,movie maker contiene características  tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica.

2.) TELEVISIÓN DIGITAL:

Es un conjunto de tecnologías de transmisión y recepción de imagen y sonido, la televison digital codifica las señales habilitando la posibilidad de crear vias entre el consumidor y productor de contenidos y nos abre la posiblilidad de crear aplicaciones interactivas y la capacidad de transmitir señales en un mismo canal asignado. 

Sistema de television digital incorpora:
* Cámara de vídeos digitales 

* transmisión digital

*Display digital de alta resolución Ejemplo: LCDs, plasmas 

3.) TELEVISION DIGITAL TERRESTRE:

La TDT consiste en la aplicación de una serie de tecnologías a la imagen de televisión, dirigidas al mejoramiento de la misma, su transmisión y adición de servicios de valor agregado.
El desarrollo de la TDT se basa en la codificación digital de los contenidos (audio, vídeo, datos, etc), esto aporta ventajas como mejor calidad de imagen y sonido, multiprogramas-posibilidad de mas canales, interactividad, movilidad, comprensión de contenidos y transmisión de datos. Transmite la señal de televisión abierta (tanto canales públicos como privados). Contrario a la televisión tradicional, que envía sus ondas de manera análoga, la TDT codifica sus señales de forma binaria.Para que en nuestros hogares podamos obtener la TDT, no es necesario cambiar nuestro televisor, solo necesitamos un decodificador con el estándar para la transmisión de televisión digital terrestre escogido para Colombia (DVB-T2).

Ventajas de la television digital:

* Mas canales
* Mejor calidad de imagen y sonido 

* Mas servicios 

4.)  En dispositivos, sistemas y programas, interactividad hace referencia a la interacción (a modo de dialogo) entre la maquina y el usuario.

La interactividad de un dispositivo es independiente de su aspecto visual y sus procesos internos.
En tanto la interactividad, hace referencia a los programas que aceptan y responden entrada de datos y comandos por parte de los humanos. La interactividad esta muy relacionada a la interfaz de un programa, es decir, con los métodos para lograr esta misma, con el usuario y la maquina.

SOCIALIZAION EL MERCADO Y LOS CLIENTES

Clase Nro 3: Socialización El Mercado y los Clientes.

Propósito: Socializar el tema visto anteriormente, utilización herramientas de edición de video, imágen y audio.

Actividad:

• Por Parejas, los estudiantes deben realizar un video en el que hablen del tema: El Mercado y los Clientes, el video debe durar mínimo 4 minutos y máximo 5 o 6 minutos. El video debe tener una introducción, un contenido y una finalización, además de los créditos y las referencias.

• A tener en cuenta:
• Guión: Elabore el guión previamente a la edición y la grabación del video y los audios, es importante que demuestren conocimiento del tema y no se escuchen voces de inseguridad.
• Software: Pueden utilizar el programa editor de video que deseen, es necesario utilizar conversores de audio y de sonido para cambiar los formatos de los archivos de audio y video creados. Puedes utilizar, entre otros, Windows Movie Maker, Camtasia Estudio, el editor de Youtube. Pondré tutoriales abajo para que se guíen.
• Audio: el video debe tener voz de los estudiantes y sonido de fondo a bajo volumen. Tengan presente al grabar el video, no presentar ruidos que distraigan la intensión de éste.
• Imágenes: Pueden utilizar imágenes de Internet o tomarlas de una presentación creada previamente.
• Video: Al crear los videos, puedes utilizar cámara digital, celular u otras con las que cuentes, pero ten en cuenta que se vea y se escuche bien, evita los ruidos.
• Tengan en cuenta que la mayoría de los editores de video, crean proyectos (cuando ests editando el video), pero luego debes finalizar o guardar como película para poder publicarlo.
• Formatos recomendados: WMA, MP3, WMV, MP4
• Suba el video al Cuaderno Digital: Para esto puedes subirlo directamente desde su computador, o publicarlo en Youtube y luego enlazarlo en el Cuaderno Digital.

Este trabajo debe ser entregado para la semana del 6 de febrero y socializarlo al grupo.

Tutorial Camtasia Estudio 8 

EL MERCADO Y LOS CLIENTES

jueves, 6 de febrero de 2014

Clase Nro 2: El Mercado y Los Clientes

Propósito: Indagar el entorno mercantil e identificar los factores que intervienen en el desarrollo económico de la población.

ACTIVIDAD:
Realice la siguiente consulta previa al estudio de este tema y publíquelo en su cuaderno digital para revisión.


Nota: escriba con sus palabras la solución a cada punto, evite copiar y pegar desde internet, lo que se le solicita son opiniones personales de cada tema a consultar.
Que es el mercado
Factores que influyen en un mercado
En que consiste la oferta y la demanda
Tipos o clases de mercado
Qué es un cliente
Diferentes tipos de clientes.

SOLUCION.

1. Es donde el intercambio de servicios y productos tiene un lugar especifico, se llevan a cabo las ofertas las compras y ventas de productos.
2.
3. ley de la oferta y la demanda dice que entre más se venda un producto el vendedor baja los precios para competir con los demás comerciantes. Y si hay escasez de un producto los vendedores elevan los precios para obtener mas ganancia.
4 Mercado de bienes perecederos: este tipo de bienes permiten un uso cont

inuado de los mismos  

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

jueves, 23 de enero de 2014

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital.

Actividad:

1. Abre tu cuenta de Google y modifica tu Cuadeno Digital en Blogger.
2. Cambia la descripción: " Soy estudiante del grado 10°,  este Blog es para la clase de 
   tecnología del Colegio Gerardo Valencia Cano, Medellín - Colombia", y el título "Mi Cuaderno Digital (nombre)
   Cambia el estilo de tu Cuaderno Digital, fondo, color de letra.
   Ingresa 2 entradas con la palabra 2014, o puedes utilizar imágenes, para separar las actividades del grado 9° con las del grado 10°.
   
   
   5. Inicia el año con un escrito de mínimo 20 renglones en el que cuentes tus propósitos para este año, tus compromisos contigo y con la institución, además de las actividades que desarrollaste en vacaciones y cómo la pasaste.
   
   
   PROPOSITOS PARA EL 2014:

         Mis propositos para el 2014 es volverme una mejor estudiante mas responsable y dedicada al          estudio.  este año espero que sea un año lleno de muchos logros y metas alcanzadas