martes, 26 de agosto de 2014

Clase Nro 11: Ciudadanía Digital, alfabetización Digital y Competencias Digitales a través de una Infografía

Propósito: 
  • Conocer conceptos o competencias que actualmente necesitamos para vivir en una sociedad cada vez más globalizada y en constante avance.
  • Usar una nueva herramienta para representar información clara y precisa.
Actividad:
  1. Consulta y amplía cada uno de los siguientes conceptos: 
    • Competencias Digitales: (de qué se trata, cuales son esas competencias, etc)
    • Alfabetización Digital: (de qué se trata, como soy alfabetizado, etc)
    • Ciudadanía Digital: (de qué se trata, que necesito para ser un ciudadano digital)
      • No me refiero al programa del ministerio de Educación y TICs, busquen información de enciclopedia.
    • Consulta qué es una Infografía
    2. Finalmente la consulta debes entregarla a manera de Infografía,  a continuación un tutorial sobre como crearla y una plataforma en dónde usarla.

    Mira el tutorial sobre la creación de una infografía  en http://www.easel.ly/ y el link sobre cómo hacer una Infografía.

    Recuerda que debes registrarte para tener acceso a la plataforma: http://www.easel.ly/


    SOLUCION


    COMPETENCIAS DIGITALES: 
    Son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, para la utilización estratégica de la información, para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explicito de información en contexto.
    Se desarrolla a partir de:

    ACCESO: Utilizar correctamente la tecnología.
    ADOPCIÓN: Apoyar una forma tradicional de enseñar y aprender.
    ADAPTACIÓN: Integrar lo digital con formas tradicionales de interaciòn en el aula.
    APROPIACIÓN: Uso colaborativo en proyectos y situaciones necesarias.
    INNOVACIÓN: Descubrimiento de nuevas aplicaciones de la tecnología.
      
    ALFABETIZACIÓN DIGITAL: 
    Es cuya habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital, la alfabetización digital incluye el conocimiento de hardware, software, teléfonos celulares etc.

    CIUDADANO DIGITAL:
     el ciudadano digital es esa persona que publica, descara y hace parte activa de la red, Tiene la capacidad de interactuar y generar conocimientos en temáticas de apropiación de herramientas digitales. 

    INFOGRAFIA 
    se definen como representaciones visuales gráficas y figurativas, en las que intervienen narraciones, descripciones o interpretaciones, Las infografías se dividen en infogramas, partes de su interior, por ejemplo en mapas, viñetas, gráficos, con ellos se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.




    miércoles, 20 de agosto de 2014

    *EMPRENDIMIENTO*

    Clase Nro 10: Equipos de Trabajo (Emprendimiento)

    Propósitos:

    • Diferenciar los conceptos de estatus y rol.
    • Valorar la importancia de los roles en un equipo.
    • Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo.
    Actividad:

    1. Resumen del documento.
    2. Saberes Previos.
    3. Competencias interpersonales.
    4. Evaluación.

    jueves, 17 de julio de 2014

    Clase Nro 9: Función SI, Taller Nro 2

    Propósito: Afianzar los conocimientos recibidos sobre este tema, con un nuevo taller que invita a analizar y mejorar la práctica de esta función.

    Actividad:

    1. Desarrolla paso a paso el taller siguiendo todas las instrucciones.
    2. Pregunta las dudas que tengas al docente
    3. Guarda el documento y publícalo en el cuaderno digital.

    MUNDIAL BRASIL 2014

    Clase Nro 8: Función "Si", Practiquemos esto basados en los resultados del Mundial Brasil 2014

    Propósito: Utilizar una de las funciones lógicas de Excel para crear un simulador del Mundial Brasil 2014. Esto nos acercará a los principios de programación que trabajaremos en clases posteriores.
    Objetivos: 
    • Entender la manera de usar La Función Lógica "SI"
    • Practicar esta función con ejercicios básicos en Excel
    • Crear un Simulador que nos permita realizar registro de los momentos finales del Mundial Brasil 2014 de Fútbol. 
    Actividad: 
    1. Consulta sobre la manera adecuada de usar la función SI en Excel, escribe fórmulas y 3 ejemplos de como usar la función.
    2. Mira el siguiente video que explica de una mejor manera el uso de esta función.
    3. Practica en Excel el ejercicio del video y los 3 que propusiste anteriormente, guárdalos y publícalos en sites.google.com y enlázalo al cuaderno digital para calificación.
    4. Crea el simulador con la ayuda del docente y demás compañeros de grupo. Este Simulador sera entregado para finalizar la actividad.
    Esta Clase Sólo se debe tomar 2 encuentro académicos.
    El ejercicio del mundial debe quedar más o menos así:



    SOLUCIÓN.
    BRASIL 2014.

    3 Periodo


    jueves, 22 de mayo de 2014

    EXCEL ¨TABLAS DINAMICAS¨


    jueves, 22 de mayo de 2014

    Clase Nro 7: Retomando excel: Tablas dinámicas

    Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

    Actividad:
    Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

    http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

    http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

    http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

    2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

    3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

    4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.


    SOLUCION

    UTILIZACION DE TABLAS DINAMICAS:
    Es en la que podemos resumir un conjunto de datos 

    EXCEL ¨TALLERES DE DIAGNOSTICO¨

    jueves, 15 de mayo de 2014

    Clase Nro 6: Retomando Excel, Telleres de Diagnóstico

    Propósito:
    Conocer el nivel de conocimiento de la herramienta Excel,  a partir de ahí iniciar con un proyecto de clase mediado por esta herramienta.

    Actividad:

    1. Realiza los siguientes talleres iniciando desde el primero y continuando con el segundo.
    2. Al finalizar la clase estos talleres serán evaluados y revisados.
    3. Toda duda puede ser consultada al docente.
    4. Para mostrar el desarrollo de los talleres, deben subirlos sites.google.com y enlazarlos en el Blog para la calificación.

    Taller 2